パデコ教育開発部は、8月17日の第一回パデコウェビナー「コロナで変わる教育協力」から約2ヶ月間の振り返りと準備 … 続きを読む コラム：ウェビナー事務局から～第二回のウェビナー開催、そして第三回に向けて
ウェビナーでの質問への回答 #3
2020年8月17日に開催したウェビナー「コロナで変わる教育協力」では、事前質問含め、多くのご質問が寄せられま … 続きを読む ウェビナーでの質問への回答 #3
ウェビナーでの質問への回答 #2
2020年8月17日に開催したウェビナー「コロナで変わる教育協力」では、事前質問含め、多くのご質問が寄せられま … 続きを読む ウェビナーでの質問への回答 #2
ウェビナーでの質問への回答 #1
2020年8月17日に開催したウェビナー「コロナで変わる教育協力」では、事前質問含め、多くのご質問が寄せられま … 続きを読む ウェビナーでの質問への回答 #1
コラム：ウェビナー事務局から～初めてのウェビナー開催を終えて
8月17日にパデコ教育開発部として初めて開催したパデコウェビナーでは、主催者の我々の期待を大きく上回る、200 … 続きを読む コラム：ウェビナー事務局から～初めてのウェビナー開催を終えて
ユネスコ·ユニセフ·世界銀行共催 「学校再開のためのウェビナー」第6回 「最新のエビデンス」 報告
解説：大橋悠紀（コンサルタント）京都府立大学卒、サセックス大学大学院修了 第5回目の内容に引き続き、標記ウェビ … 続きを読む ユネスコ·ユニセフ·世界銀行共催 「学校再開のためのウェビナー」第6回 「最新のエビデンス」 報告
「万人のための教育」とは「インクルーシブな教育」のこと
～ Global Education Monitoring Report を読む
解説：北館尚子（シニア・コンサルタント)一橋大学卒業、ハーバード大学大学院修了。元UNESCO（国連教育科学文 … 続きを読む 「万人のための教育」とは「インクルーシブな教育」のこと
～ Global Education Monitoring Report を読む
ケニアの子どもたちの失われた1年（後編）
解説：杉山竜一（プリンシパル・コンサルタント）東京学芸大学卒業、同大学院修了。上智大学・グローバル教育センター … 続きを読む ケニアの子どもたちの失われた1年（後編）
ケニアの子どもたちの失われた1年（中編）
解説：杉山竜一（プリンシパル・コンサルタント）東京学芸大学卒業、同大学院修了。上智大学・グローバル教育センター … 続きを読む ケニアの子どもたちの失われた1年（中編）
ケニアの子どもたちの失われた1年（前編）
解説：杉山竜一（プリンシパル・コンサルタント）東京学芸大学卒業、同大学院修了。上智大学・グローバル教育センター … 続きを読む ケニアの子どもたちの失われた1年（前編）